NUEVA COMPETENCIA TRANSVERSAL EN EL DCN
Desde el mes de junio de este año se ha incluido en el Diseño Curricular Nacional del Perú la competencia transversal: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
Las competencias transversales son aquellas que los estudiantes desarrollan durante toda su etapa escolar en las distintas materias. La competencia específica sobre la integración de la tecnología habla sobre la habilidad del estudiante de desenvolverse ética y apropiadamente en los distintos entornos virtuales generados por las tecnologías de la información y comunicación. La explicación de la competencia entera es la siguiente:
"Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC con responsabilidad y ética, cuando personaliza entornos virtuales, gestiona información e interactúa con otros en entornos virtuales y crea objetos virtuales en diversos formatos, para que consolide sus aprendizajes o se desempeñe en la vida cotidiana."
El currículo busca fomentar la integración de las TIC para que los estudiantes sean capaces de comprender su funcionamiento, buscar información pertinente, editar una serie de elementos, comunicar, organizar y en general aprovechar los entornos virtuales en su vida personal, social, laboral, académica y cultural.
En mi opinión, esta competencia es fundamental en la vida de los estudiantes de este siglo. Las TIC forman parte de su vida diaria y son muy buenas herramientas para optimizar el aprendizaje si son utilizadas correctamente. Las actividades se vuelven más dinámicas, se crean más oportunidades de aprendizaje autónomo, se pueden compartir los trabajos con más facilidad y responden a los intereses de los estudiantes.
Las capacidades desarrolladas en esta competencia son las siguientes:
-Personaliza entornos virtuales: esta capacidad trata sobre adecuar los espacios a los gustos y preferencia personales de cada usuario.
-Gestiona información del entorno virtual: esta capacidad se enfoca en que los estudiantes recolecten y organicen información de manera ética y pertinente a lo que se pide y a su edad.
-Interactúa en entornos virtuales: esta capacidad consiste en crear entornos virtuales donde los estudiante creen vínculos con los demás, hagan trabajos conjuntos virtualmente e intercambien ideas.
-Crea objetos virtuales en diversos formatos: esta capacidad se centra en la construcción de distintas herramientas o materiales digitales con distintos objetivos.
Desde mi punto de vista, pienso que si los estudiantes llegan a desarrollar las capacidades de esta competencia y utilizan las TIC de manera ética y responsable podrán tener un mejor manejo tanto en la escuela como en casa y en un futuro en su vida laboral. Las tecnologías siguen evolucionando y cada día nuevas plataformas y entornos se van a crear y hay que educar para que las personas sepan adecuarse a ello y sean competentes en este ámbito.
A seguir se presentan dos audios donde se puede apreciar la opinión de una docente de primaria y de una psicopedadoga con respecto a la inclusión de esta competencia en el currículo.
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